המכללה האקדמית גורדון ללימודי חינוך
מכללת גורדון הוקמה בשנת 1953 והיא מוסמכת להעניק תואר B.Ed. ו-M.Ed. היא ממוקמת בחיפה ומשרתת את אוכלוסיית צפון ישראל. זהו מוסד רב-תרבותי. יש בו 2,500 סטודנטים ולמעלה מ-250 חברי סגל המייצגים את הקבוצות האתניות, הדתיות והתרבותיות של צפון ישראל (יהודים, מוסלמים, נוצרים ודרוזים).
זוהי המכללה היחידה לחינוך שיש לה תוכנית לימודים על מסורות הדרוזים עבור מערכת החינוך הדרוזית בישראל. מכללת גורדון הייתה המכללה הראשונה להוראה בארץ שהקימה מרכז משאבים חינוכי רב-תרבותי, שבין מטרותיו הכשרת מורים בשונות תרבותית והגברת סובלנות ושיתוף פעולה בקרב קבוצות מגוונות בישראל. המכללה מפעילה תוכניות קהילתיות רבות עם קבוצות מהגרים, עולים ומיעוטים. המכללה הובילה בעבר ומובילה כעת מספר תוכניות של Erasmus +.
ד"ר רונדה סופר
רונדה סופר מרכזת את פרויקט DEMO במכללת גורדון. היא מנהלת במכללה את מנהלת המרכז ליחסים בינלאומיים, תוכניות וחינוך רב-תרבותי. היא אנתרופולוגית יישומית, בעלת תואר דוקטור מאוניברסיטת רטגרס. עובדת בתחום הכשרת מורים יותר מ-30 שנה, ולימדה אנתרופולוגיה וחינוך רב-תרבותי לאלפי סטודנטים ומורים יהודים וערבים. היא גם פיתחה משאבים לפרויקטים קהילתיים מגוונים. רונדה יזמה וריכזה את תוכנית DOIT (https://online.gordon.ac.il/course/view.php?id=37036) וקיבלה תואר דוקטור של כבוד מאוניברסיטת סוחומי בגאורגיה על תרומתה להתפתחות האקדמית באמצעות פרויקט זה. כיום היא מרכזת את תוכנית CURE - https://cure.erasmus-plus.org.il
ד"ר איבנה רטנר
ד"ר רטנר היא מרכזת שותפה של פרויקט DEMO במכללת גורדון. היא מרצה במחלקה למדיה ותקשורת. היא מעורבת בהוראה ובמחקר בהכשרת המורים ובאוריינות תקשורתית. היא מומחית ב"דיאלוג באמצעות מדיה", ו"חינוך לשלום", ורכזת לימודי תקשורת במשרד החינוך. עובדת הדוקטורט שלה הייתה:
דו-קיום בדיאלוג באמצעות קולנוע: ההשפעה של הפקת סרטים דו-לאומית על הבנה הדדית של "האחר", (2015)עבודת דוקטור, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה, חיפה. ratnere@gmail.com
ד"ר רוקסנה רייכמן
רוקסנה רייכמן היא מרצה בבית הספר לחינוך. היא מומחית בחינוך השוואתי, בניהול מערכות חינוך, ובחיי מהגרים, ופרסמה בנושאים אלה. היא עבדה במשך עשר שנים במחלקה לניהול מערכות חינוך באוניברסיטת חיפה. בשני העשורים האחרונים שימשה סגנית מרכזת של תוכנית DOIT. היא חברה בתוכנית LLAF ובתוכניות DARE ו-CURE, כולן במסגרת Erasmus.
היא מרכזת את הוראת המתודולוגיה האיכותנית במכללת גורדון פעילה בפתוח שיטות הוראה יצירתיות. הפרסום האחרון שלה הוא:
Reichman, R.G. (2018). The university challenge: Students' transformation (p.192-210). In Jackson, S. (Ed). Developing transformative spaces in higher education. Routledge, London.
ד"ר סבטה רוברמן
סביטה רוברמן היא אנתרופולוגית חברתית ומרצה בכירה במחלקה לחינוך כוללני. המחקר שלה מתרכז עולים מברית המועצות לשעבר. מבין פרסומיה, שני ספרים:
רוברמן, ס. (2005).זיכרון בהגירה: מלחמת העולם השנייה של יוצאי הצבא האדום. ירושלים הוצאת מאגנס.
Roberman, S. (2015). Sweet Burdens: Welfare and Reciprocity among Russian Jews in Germany, New York, SUNY Press.
מר תומר בן חמו
תומר בן-חמו (MA), שייך למחלקה לפיתוח חברתי והמרכז הבינלאומי. הוא מומחה בהכשרת מנהיגות ופיתוח מעורבות בקהילה באמצעות שיטות חדשניות לעבודה שיתופית, כגון place making"ו"the world café". מומחה בשיתוף פעולה בין-מוסדי ובין-לאומי. תומר תורם לתוכניות של בינלאומיות של המכללה, כולל יצירת תוכניות למוסדות ערביים בישראל.
מר יאיר גיל
יאיר גיל מלמד בחוג לתקשורת והוא פעיל תקשורת ישראלי. יאיר מלמד צילום והפקת וידיאו במסגרות חינוכיות פורמליות ובלתי פורמליות, ממחנות קיץ בארה"ב דרך מוזיאונים ובתי ספר, עד למחלקה לתקשורת באוניברסיטת חיפה ומכללת גורדון. הוא מתעד קבוצות מחאה פוליטיות, וסוגיות של הגנת הסביבה בפריפריה של ישראל במשך יותר מ-15 שנים, ומפרסם באמצעי התקשורת ובאתרים מקוונים.
גב' דוידה פולק
דוידה פולק היא מרצה במחלקה לחדשנות וטכנולוגיה בחינוך, שם היא מלמדת שיטות טכנולוגיה חינוכית. מאמציה מתמקדים בפיתוח מקצועי של הפקולטה מבחינת אינטגרציה ויישום של טכנולוגיה בחינוך, כדי לקדם למידה משתפת ולתמוך בה, וליישם דרכים חדשניות של הוראה ולמידה. היא השתתפה בפרויקטים בינלאומיים במכללה האקדמית גורדון.